به مناسبت سالروز ميلاد با سعادت امام جواد عليه السلام

به مناسبت سالروز ميلاد با سعادت امام جواد عليه السلام

مسئله جانشيني امام رضا ـ عليه السّلام ـ ، اصحاب و شيعيان حضرت را متأثر كرده بود. اين اندوه زماني زیاد شد كه فرقه واقفيه -  بنا به دلائل مادي و تصرف سهم امام و عدم بازگرداندن آن به حضرت رضا ـ عليه السّلام ـ قائل به غيبت امام كاظم ـ عليه السّلام ـ شده بودند -  در تبليغات خويش نداشتن فرزند پسر از سوي امام رضا ـ عليه السّلام ـ را دليل بر ادعاي موهم خود مي‌ دانستند... تا جايي كه يكي از همين افراد در نامه‎اي خطاب به حضرت نوشت: تو چگونه امام هستي در حاليكه فرزندي نداري!
حضرت در پاسخ فرمودند: تو از كجا مي‌ داني كه فرزندي ندارم، به خدا سوگند روزها و شبها سپري نمي شود مگر اينكه خداوند فرزند پسري به من عنايت فرمايد تا حق و باطل را از هم جدا سازد.[1]
همچنين يكي از ياران به حضرت می­گويد: امام پس از تو كيست؟ آن حضرت فرمودند: فرزندم.
سپس گفت: آيا كسي كه فرزند ندارد چگونه جرأت آن را دارد كه بگويد فرزندم؟
راوي گويد: چند روز سپري نشده بود كه امام جواد ـ عليه السّلام ـ به دنيا آمد.[2]
همچنين «ابن قيام واسطي»  که از فرقه واقفيه بود و امامت حضرت رضا ـ عليه السّلام ـ را قبول نداشت، نزد آن حضرت آمد و به قصد عيبجويي حضرت گفت: آيا مي‌ شود كه دو امام در يك مقطع زماني با هم باشند؟
حضرت فرمود: نه، مگر آنكه يكي از آن دو صامت (خاموش) باشد.
ابن قيام گفت: پس چطور براي تو صامت نيست؟
امام فرمود: چرا، به خدا سوگند! خداوند براي من (فرزندي) قرار مي‌ دهد كه حق و حق خواهان را استوار مي‌ بخشد و باطل و باطل خواهان را نيست و نابود مي‌ كند»[3].
 
تولد امام جواد ـ عليه السّلام ـ
تولد مبارك امام جواد ـ عليه السّلام ـ نه تنها پايان بخش دلهره هاي شيعيان و افشاي نيت فرصت طلبان و سود جوياني چون فرقه واقفيه بود، بلكه آغاز فصل نويني از تاريخ تشيع است.
در تاريخ ولادت امام جواد ـ عليه السّلام ـ اقوال مختلفي وارد شده از جمله:
1. شيخ كليني در اصول كافي، شيخ مفيد در ارشاد، ولادت حضرت را در رمضان سال 195 هجري[4] دانسته‎اند.
2. ابن شهر آشوب در مناقب و اربلي در كشف الغمه روز ولادت را 19 رمضان سال 195 هجري ذكر كرده اند.
3. شيخ طوسي از احمد بن محمد عياشي در انوار البهيه 10 رجب سال 195 هجري را روز ولادت حضرت دانسته است.
در ميان اقوال سه گانه، فرازي از دعاي ناحيه مقدسه كه در ماه رجب خوانده مي‌ شود قول سوم را تأييد مي‌ نمايد.
آنجا كه حضرت مي‌ فرمايند: اللهم اني اسألك بالمولودين في رجب محمد بن علي الثاني و ابن علي بن محمد المنتجب[5]
مشهور بين شيعه هم همين قول سوم است يعني ولادت آن حضرت روز دهم ماه رجب سال 195 هجري قمري مي‌ باشد..........................................

لطفاً به ادامه مطلب بروید

چگونگی شهادت امام هادي عليه السلام

چگونگی شهادت امام هادي عليه السلام

امام علي النقي (هادي) ـ عليه السّلام ـ امام دهم شيعيان جهان است كه در نيمه ذي حجه سال 212 هـ. ق در شهر صريا‌ (حومه مدينه) به دنيا آمد. پدرش امام جواد ـ عليه السّلام ـ و مادرش سمانه است.[1]
حضرت امام هادي ـ عليه السّلام ـ در 8 سالگي، پس از شهادت پدر بزرگوارشان عهده دار مقام امامت گرديد و پس از 33 سال امامت، در سن 41 سالگي در سامرا در زمان خلافت معتز به شهادت رسيدند.[2]
امامت امام هادي ـ عليه السّلام ـ همزمان با خلافت 6 خليفه عباسي بود. مقارن بود با 7 سال باقيمانده از خلافت معتصم برادر مأمون، واثق پسر معتصم به مدت 5 سال، متوكل برادر واثق 16 سال، منتصر پسر متوكل به مدت 6 ماه، مستعين پسر عموي منتصر 4 سال و معتز پسر ديگر متوكل كه سه سال خلافت كرد. امام هادي پس از گذشت يكسال از خلافت معتز در سامرا مسموم شده و به شهادت رسيد و جسم پاك حضرت، در سامرا در خانه مسكوني حضرت مدفون گرديد.[3]
نكته مهم در شهادت امام هادي ـ عليه السّلام ـ اين است كه حضرت در سامراء به سبب كنترل بسيار شديد و خفقان حاكم و منع دوستان و شيعيان از ديدار با حضرت و عقوبت سخت متخلفين
حتي نزديكترين ياران امام نيز از حال و وضع امام بي خبر يا بسيار كم اطلاع بودند. [4] و به همين دليل است كه منابع اشاره دقيقي به نحوه شهادت امام ندارد. منابع فقط شهادت حضرت در زمان معتز را ذكر كردند بدون ذكر زمان دستور خليفه به مسموم كردن و اينكه چه كساني مأمور اين جنايت شدند و چه زماني اين عمل پليد از آنان سر زد. حتي در روز شهادت حضرت هم اتفاق نظر نيست.[5]...........................

 لطفاً به ادامه مطلب بروید

فضیلت و اعمال ماه مبارك رجب  

فضیلت و اعمال ماه مبارک رجب


 

ماه رجب و ماه شعبان و ماه رمضان شرافت زیادی دارند و در فضیلت آنها روایات بسیاری وارد شده است. از حضرت رسول (صلى الله علیه و آله) روایت شده كه: ماه رجب ماه بزرگ خدا است و ماهى در حرمت و فضیلت به آن نمى‏رسد و جنگیدن با كافران در این ماه حرام است و رجب ماه خدا است و شعبان ماه من است و ماه رمضان ماه امت من است كسى كه یك روز از ماه رجب را روزه بگیرد، موجب خشنودى خدای بزرگ می‌گردد و غضب الهى از او دور می گردد و درى از درهاى جهنم بر روى او بسته گردد.



از حضرت موسى بن جعفر(علیهماالسلام) روایت شده است كه: هر كس یك روز از ماه رجب را روزه بگیرد، آتش جهنم یك سال، از او دور شود و هر كس سه روز از آن را روزه بگیرد بهشت بر او واجب می گردد.



و همچنین فرمود كه: رجب نام نهرى است در بهشت که از شیر سفیدتر و از عسل شیرین‏تر است. هر كس یك روز از رجب را روزه بگیرد البته از آن نهر بیاشامد.



از امام صادق(علیه السلام) روایت است كه حضرت رسول اکرم( صلى الله علیه و آله) فرمود كه: ماه رجب ماه استغفار امت من است پس در این ماه بسیار طلب آمرزش كنید كه خدا آمرزنده و مهربان است و رجب را "أصب" مى‏گویند زیرا كه رحمت خدا در این ماه بر امت من بسیار ریخته مى‏شود پس بسیار بگوئید: «أَسْتَغْفِرُ اللهَ وَ أَسْأَلُهُ التَّوْبَةَ»..........................

لطفاً به ادامه مطلب بروید

حلول ماه رجب ومیلاد با سعادت امام باقر(غ) مبارک باد

حلول ماه رجب و میلاد با سعادت امام باقر(غ) مبارک باد

میلاد با سعادت حضرت فاطمه زهرا(س)و روز مادر مبارک باد

میلاد با سعادت حضرت فاطمه زهرا(س)و روز مادر مبارک باد

تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی - درس ۹

تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی - درس ۹


تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی - درس 9

منیع: http://gozine2.ir/

تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی- درس های ۷ و ۸

تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی- درس های ۷ و ۸


تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی- درس های 7 و 8
درس 7
تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی- درس های 7 و 8
درس 8

 

منبع: http://gozine2.ir/

تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی - درس های ۴ و ۵

تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی - درس های ۴ و ۵


تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی - درس 4 و 5
درس 4
تست های طبقه بندی - درس دین و زندگی - درس 4 و 5
درس 5

منبع: http://gozine2.ir/

 

 

 

کتاب معلّم (راهنماى تدريس)-دين و زندگى (3)



جلد و فهرست مطالب


بخش اول: کلیات

 1- رويکرد حاکم بر برنامۀ تعليم و تربيت ديني (رويکرد فطرت گرا)

 2- اصول حاکم بر برنامه تعليم؛ و تربيت ديني دوره متوسطه و پيش دانشگاهي

 3- روشهاي تعليمي و تربيتي؛ رويکرد فعال، محور روشها

 4- جدول وسعت و توالی مفاهیم پایهٔ سوم متوسطه

 5- ساختار کتاب درسی

 6- توصیه های اجرایی

 7- شیوهٔ ارزشیابی

 8- نمای کتاب های دین و زندگی براساس طرحی برای عمل


بخش دوم: تحلیل محتوا و روش تدریس درس ها

درس اوّل: هدایت الهی

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

درس دوم: هدایت مستمر

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات


درس سوم: معجز های از نوع کتاب

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

درس چهارم: گسترۀ رسالت پیامبر

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

درس پنجم: تداوم رسالت

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات


درس ششم: جایگاه تشیع

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

درس هفتم: وضع فرهنگی و سیاسی عصر ائمه (علیهم السلام)

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات


درس هشتم: احیای ارزش های راستین

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

درس نهم: خورشید پنهان

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات


درس دهم: در انتظار طلوع

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات


درس یازدهم: مرجعیت و ولایت فقیه

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

درس دوازدهم: ویژگی های حکومت اسلامی

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات


درس سیزدهم: عزت نفس

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

مرحلۀ سوم : در مسیر

درس چهاردهم: زمین ههای پیوند مقدس

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

درس پانزدهم: پیوند مقدس

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات


درس شانزدهم: کانون مهر

قسمت اوّل: کلیات

قسمت دوم: سازماندهی فعالیت یاددهی یادگیری

قسمت سوم: تمهیدات

نمونه سؤالات کتاب دىن و زندگى ( 3)


 

منبع: http://dini-dept.talif.sch.ir/

کتاب معلّم (راهنماى تدريس)-دين و زندگى (2)  

کتاب معلّم (راهنماى تدريس)

 دين و زندگى (2)  

چاپ 1390

18 اسفند 1390


فهرست مظالب

 فهرست

 


بخش اوّل : کليات

1- رويکرد حاکم بر برنامهٔ تعليم و تربيت دينى (رويکرد فطرت گرا)

2- اصول حاکم بر برنامهٔ تعليم و تربيت دينى دورهٔ متوسطه و پيش دانشگاهى

3- روش هاى تعليمى و تربيتى؛ رويکرد فعال، محور روش ها

 بخش اوّل : کليات 1 ، 2 و 3

 


4- مفاهيم جزئی پايه های تحصيلی دورهٔ متوسطه و پيش دانشگاهى

5-ساختار کتاب درسی

 بخش اوّل : کليات 4 و 5

 


6- ساختار هر درس

7- توصيه های اجرايی

8- شيوهٔ ارزشيابی از آموخته ها در هر درس

9- ساختار کتاب دين و زندگی براساس طرحی برای عمل


بخش دوم : ياددهی و يادگيری هر درس

 مرحلۀ اوّل: انديشه و قلب

درس اول : جلوه هاي حكمت و تدبير

درس دوم: با كاروان هستي

 بخش اوّل : کليات 6 تا 9 - دروس 1 و 2

 

 


درس سوم: سرمايه هاي انسان

درس چهارم: خود حقيقي

درس پنجم: پنجره ای به روشنایی

درس ششم: آینده ی روشن

 دروس 3 ، 4 ، 5 و 6

 


درس هفتم: منزلگاه بعد

درس هشتم: واقعه ى بزرگ

درس نهم: فرجام كار

 مرحلۀ دوم: تجديد عهد

درس دهم: اعتماد بر او

 دروس 7 ، 8 ، 9 و 10

 

 


 مرحلۀ سوم: در مسير

درس يازدهم: دوستي با حق

درس دوازدهم: فضيلت آراستگى

درس سيزدهم: زيبايي عفاف


 دروس 11 ، 12 و 13

 

درس چهاردهم: نظارت همگاني

درس پانزدهم: كار در نظام اقتصادى

درس شانزدهم: يارى از نماز و روزه

 دروس 14 ، 15 و 16

 

 

منبع: http://dini-dept.talif.sch.ir/

راهنمای معلم قرآن وتعليمات دينى -دين و زندگى (1)

راهنمای معلم قرآن وتعليمات دينى

دين و زندگى (1)

سال اول

1389



جلد و فهرست

كليك كنيد


بخش اوّل: کليات

مقدمه

١ -فلسفهٔ وجودی درس تعليمات دينی و قرآن

٢ -رويکرد کلی در تعليم و تربيت دينی (رويکرد فطرت گرای توحيدی)

٣ -اصول منتج از رويکرد فطرت گرای توحيدی

٤ -رويکردهای مطرح در برنامه درسی و تناسب آن با درس قرآن و تعليمات دينی

كليك كنيد


٥ -اصول حاکم بر برنامه

٦ -مفاهيم اساسی آموزشی دورهٔ متوسطه و پيش دانشگاهی

٧ -اهداف کلی دورهٔ متوسطه و پيش دانشگاهی

٨ -اهداف پايهٔ اوّل تحصيلی دورهٔ متوسطه و پيش دانشگاهی

٩ -جدول وسعت و توالی مفاهيم در هر پايه

كليك كنيد


١٠ -روش ها و فنون ياددهی يادگيری

١١ -ارزش يابی پيشرفت تحصيلی

٢ -آموخته های دانش آموزان در دورهٔ ابتدايی

٣ -آموخته های دانش آموزان در دورهٔ راهنمايی

بخش دوم: برنامۀ درس تعليمات دينی و قرآن پايۀ اوّل

١ -ساختار کتاب درسی

٢ -توصيه های اجرايی

٣ -شيوهٔ ارزش يابی از آموخته ها در هر درس

كليك كنيد


بخش سوم: روش تدريس هر درس

مرحلهٔ اوّل: آگاهی در انديشه و قلب

درس اوّل: کتاب زندگی

درس دوم: انتخاب بزرگ

كليك كنيد


درس سوم: کدامين هدف

درس چهارم: برترين هدف

درس پنجم: تو را چگونه بخوانم؟

كليك كنيد


درس ششم: در حمد و تسبيح محبوب

درس هفتم: در پناه ايمان

درس هشتم: در وادی امن (تا اجزاي تدريس)

كليك كنيد


ادامه درس هشتم: در وادی امن

مرحلهٔ دوم: آهنگ سفر

درس نهم: عزم خوب زيستن

درس دهم: پايداری در عزم

كايك كنيد


درس يازدهم: در زمرهٔ بيداران

مرحلهٔ سوم: قدم در راه

درس دوازدهم: آيين رهروی

كليك كنيد


درس سيزدهم: در حضور دوست

درس چهاردهم: همدلی و همراهی

كليك كنيد


درس پانزدهم: ادب دوستی

درس شانزدهم: کار گوهر زندگی

كليك كنيد

منبع: http://dini-dept.talif.sch.ir

سالروز پیروزی انقلاب اسلامی ایران مبارک باد

سالروز پیروزی انقلاب اسلامی ایران مبارک باد

آغاز دهه فجر مبارک باد

سالروز ورود امام خمینی به میهن و آغاز دهه فجر مبارک باد

حذفيات دين و زندگي در كنكور93

حذفيات دين و زندگي در كنكور93

  فایل ضمیمه

منیع: http://dinozendegi.medu.ir/

راهنماي معلم ديني پيش دانشگاهي 92

راهنماي معلم ديني پيش دانشگاهي 92

  فایل ضمیمه

منبع: http://dinozendegi.medu.ir/

بررسي نسبت آزمون‌هاي سراسري با اهداف درس تعليم و تربيت ديني

بررسي نسبت آزمون‌هاي سراسري با اهداف درس تعليم و تربيت ديني

  فایل ضمیمه
منبع: http://dinozendegi.medu.ir

نقد سؤالات درس ديني در آزمون سراسري سال 1392

نقد سؤالات درس ديني در آزمون سراسري سال 1392

  فایل ضمیمه

 

منبع: http://dinozendegi.medu.ir/

سالروز ولادت پیامبر اکرم(ص) و امام جعفر صادق(ع) مبارک باد

سالروز ولادت پیامبر اکرم حضرت محمد(ص) و امام جعفر صادق(ع)

بر تمام مسلمانان مبارک باد

سوالات تشریحی و مفهومی دین و زندگی (2)

درس اول:
1 - شاخصه اصلی مجموعه منظم را تو ضیح دهید .
2 - چرا شا خصه ی ا صلی مجموعه منظم هدف وغا یت است.؟
3 - چه فرضیه ها یی را در پید ایش مجمو عه منظم می تو ان تصو ر کر د؟
4- چهار مورد از و یژ گی ها ی مجمو عه منظم را بنو یسید .
5- در میا ن و یژ گی ها ی ز یر کد ا م و یژگی شا خصه ی اصلی یک مجمو عه ی منظم است ؟
الف ) هر مو جودی از ا جزای خا ص و معین تشکیل شد ه ا ست.
ب ) هر یک از ا جزا خو اص و یژه ای دارند . .
ج) هر یک از اجزا کار مخصو صی ا نجا م می دهند . .
د ) هر مجمو عه ی منظم دارای یک هد ف و غا یت ا ست که آ ن را از مجمو عه های د یگر جدا می کند . 
6- عنصر اصلی مجموعه منظم ...............و. . .......... ا ست .
........................................
 
 لطفاً به ادامه مطلب بروید
ادامه نوشته

سوال و راهنمای تصحيح امتحان نهايی فلسفه و منطق سوم ادبیات - دی ۹۲

برای دریافت سوال و راهنمای تصحيح امتحان نهايی فلسفه و منطق سوم ادبیات -

دی ماه ۹۲ روی عبارت فلسفه و منطق  راست کلیک کنید و سپس Save Target As را

 انتخاب نموده و Save کنید.